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生命之歌-我的教育思考

孙明霞

 
 
 

日志

 
 
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教育,可不可以爱意更浓?用知识,用智慧,有真情,去赴一场又一场和孩子们的美丽约会!

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享受阅读的快乐与幸福  

2007-11-29 21:11:29|  分类: 教研探索 |  标签: |举报 |字号 订阅

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享受阅读的快乐与幸福

  今天突然接到通知,教育局领导要到学校开个座谈会,关于教师读书成长的,旨在了解各学校本市学校文化建设中“营造书香校园”的开展情况。

  我校的读书工作开展的应该说是非常不错,很多老师善于读书,在阅读中不断成长、不断完善自我。校长首先总结了学校开展读书活动的几项宏观工作,如“五大行动”中读书行动的相关课程开发,每年的读书节活动,生物教研组的读书会,学生的班级书架、百家讲坛,新教师的读书沙龙等等。对于读书的作用,校长总结到:“读书是人坚强”、“读书使人不断成长”、“读书使人快乐幸福”、“读书使人不断超越”、“读书可以改变师生关系”几个方面。对于每个方面具体的细节,临时让参加座谈会的老师从不同角度谈各自的读书体会,比如,让赵昕老师谈“读书使让坚强”,让我们了解到赵老师的丰富的读书生活和由此带来的影响;崔志老师谈“读书使人成长”谈了自己读书对教学所产生的影响和个人的成长;张蓉老师谈了“读书可以改变师生关系”,我则汇报了“读书使人快乐幸福”。对于学生读书和百家讲坛,校长列举了几个案例来说明。

  下面是我汇报的简要内容。

  我真正的专业阅读时从90年代以后开始的。近几年来,我所读的书主要是教育教学类的著作,从一个人的生命成长来说,这还远远不够。但读书却给我带了不知多少快乐与幸福。我不知道买了多少书、读了多少书,但我可以自豪的说,我的个人关于教育类藏书要远远胜于学校图书室中的相关图书,不仅在于数量,更是图书的质量。可以不夸张地说,凡是当今出版的比较优秀的教育图书,我的书架上基本上都有。不是为了装饰,而是个人幸福生活的需要。

  不仅自己喜欢买书、读书,也喜欢给同事们推荐书籍或者班同事买书。我曾先后向同事推荐的书籍有魏书生的《魏书生教育文集》、《班主任工作慢谈》等书(最初每位班主任一本《班主任工作慢谈》,后来其他老师看了也想要,就全校老使人手一本),傅东樱《泛舟诲海》,李镇西《爱心与教育》,朱永新的《我的教育理想》、《新教育之梦》、林崇德的《教育的智慧》、张文质《生命化教育的责任与梦想》、《幻想之眼》、《保卫童年》等书籍。

  通过阅读魏书生的《魏书生教育文集》、《班主任工作慢谈》、傅东樱《泛舟诲海》,李镇西《爱心与教育》,朱永新的《我的教育理想》、《新教育之梦》、林崇德的《教育的智慧》等书籍,让我明白,但教师原来可以当的如此诗意、丰富;阅读《精神与教育》(王坤庆)、《民族主义与教育》(杜威)、《生命与教育》(冯建军)、《走在行知路上》(杨瑞清),张文质《生命化教育的责任与梦想》、《幻想之眼》、《保卫童年》等书籍,让我明白,教育不是简单的知识传授,而是用生命教育生命、用智慧启迪智慧、用生命滋润生命的过程。记得有一次晚上阅读王坤庆《精神与教育》,兴奋难眠,恨不得与作者交流一番,好像遇到了知音。可以说,阅读丰富了我的视野,开阔了我的眼界。

  阅读中,我学会了思考,学会了研究。一方面在学校带领老师们开展教育教学研究,自己也在研究中不断成长,教育教学能力不断增强。尤其是对课堂进行的生命化教育探索引起了广泛的关注,今年5月,中国教师报头版头条以《一个生物教师的诗意课堂》为题进行了长篇报道;

  阅读中,我学会了反思,学会了写作。平时教育教学的点滴体会及时记录下来,促使自己更深入的思考和研究。05年温州挂职三个月,仅挂职学习日记就记录了近20万字,受到全国各地的关注。对于自己的课堂探索业余一记录,目的就是为了不断反思自己的课堂,提高课堂教学的效率。

  阅读中,让我走进了众多的教育专家、学者,与他们的交流有进一步增强了自己理论水平和实践能力,并进一步得到了专家的指导,自己的专业化水平得到提高,也多次被各地不同类型的培训班邀请讲座、交流。在泰安的校长培训班上也多次交流,自己和校长们开玩笑说“我不是校长,却给校长讲座”。

  实际上,这一切都缘于读书。因为读书让自己变得丰盈、愉快,读书让自己变得富足而幸福。

  我常常想,人为什么活着,教育的目的是什么,教师何为,遇到难题的时候怎么办……诸多的问题都可以在阅读中找到答案,所以,好的书籍是去除灵魂污垢的洗涤剂。

  因此,与优秀的书籍相伴,就等于拥有了快乐和幸福的钥匙。

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