生命之歌－我的教育思考
孙明霞
自定义模块
· 已经分娩的头胎
[置顶] 生命教育的温情诠释与追求
2008-6-2 22:52:44 阅读(574) 评论(18)
生命教育的温情诠释与追求
肖川
一年四季，我深爱着春。当春的精灵悄无声息地抚平了寒冬划过的伤痕，当烂漫的春花自由地纯粹地舒展着自己的小小生命，当世间万物在春的怀抱里自豪地获得了新生，我总是不自觉地感动于那种灿烂而不张扬的美，那份宽厚却不计回报的爱。孙明霞老师的文字，就有这种春的魔力——充满了生命的气息，充盈着生命的情怀，饱含着生命所必需的阳光、空气和水。我想，明霞笔下的那一抹迷人的春色，定是她在生命化教育的羊肠小道上追逐蝴蝶之所得，也正是她用全部的生命对生命教育的温情注解。
[置顶] 素质教育，路漫漫
2008-2-22 9:49:48 阅读(414) 评论(31)
素质教育，路漫漫
——我的素质教育观
孙明霞
虽然近日身体略有小恙，但始终在关注着张厅长关于素质教育的系列话题，也关注着山东省素质教育工作会议的有关报道和反应，心情很欣慰，也一直很平静，似乎，这才是真正的教育，也相信这一天早晚会到来的。
（一）
我始终坚信着，我的坚持没有错。因为我始终对教育充满了理想、充满了希望，认为教育就是对人的教育而不是对物的教育，认为教育不是服务于分数的教育。因而，我的观点却遭到了很多人的反对。
很多人说我太过理想化，说我不是生活在现实中，希望我现实一点考虑问题，说现在的家长就要分数，说社会看你的教学质量就看分数，我总是据理力争，说人的品格多么重要，说人的兴趣爱好多么重要，说人与人之间的相互尊重多么重要……但我的呐喊是多么的软弱无力。但是，我的呐喊也赢得了多少支持者、同行者。
真想变成一个稚童，揪着她的衣襟跟在后面……
2009-5-4 10:42:40 阅读(141) 评论(4)
第一次给书写序，不是名人却充当了一次名人——在蓝的“吹捧”下，“只因蓝蓝珍惜您的每一声满怀爱意如春风般的鼓励”，于是，更加认真的阅读蓝的文字。 |
关于拙作，感谢你的阅读
2009-5-4 10:36:49 阅读(115) 评论(2)
关于拙作，感谢你的阅读
本人拙作《用生命润泽生命——孙明霞的生命化课堂》出版以来，受到很多老师、朋友的大力支持和鼓励，也让我感受到了自己的行为能够得到大家肯定的欣喜与满足。为答谢大家的厚爱，本人购买了一部分自己的作品赠送给了一些尊敬的老师、同事和朋友。
“绿色行动－生物综合实践活动”第一次行动纪实
2008-6-2 22:50:50 阅读(153) 评论(1)
听听我们小组的研究方案如何
提出质疑：我觉得你们的方案有漏洞……
我也提出我的看法
小组讨论中（正值教学开放周，听课的老奶奶看着孙女小组的热烈讨论心花怒放）
是什么决定着教师的专业成长
2008-6-2 22:48:50 阅读(652) 评论(14)
刘锐锋：是什么决定着教师的专业成长
2008-03-24 21:57, 明霞收藏, 9874 字, 9/415, 原创 | 引用
一直像一头老黄牛一样在自己的课堂里耕耘，研究课堂，研究教学，突然有一天，我也成了他人研究的对象，这让我有些手足无措了。尤其是看到锐锋老师文章中把我当作一名成功的老师作为研究对象，言语间对我赞赏有加，给了我至高的评价，让我很是心虚、汗颜。……
收到刘锐锋老师传给我的这篇文章，我脑海中闪过了这个断章：